Kaynak: nytimes
Kyle Schwartz Denver’deki DOULL ilköğretim Okulu üçüncü sınıflara ders vermeye başladığında öğrencilerini daha iyi tanımak istedi.Cümlesinin sonunda öğrencilerine ‘’Öğretmenimin bilmesini isterdim’’ başlığı adı altında neyi bilmesini istediklerini sordu.Bu başlığı tamamlamalarını istedi.
‘’Öğretmenimin babamın iki işte çalıştığını ve bu yüzden onu çok fazla göremediğimi bilmesini isterdim.’’
Alınan yanıtlar Ms.Schwartz’ın gözlerini açtı.Bazı çocuklar yoksullukla mücadele ederken (‘’Öğretmenimin evde kalemim olmadığı için ödevimi yapamadığımı bilmesini isterdim.’’);bazıları ilgisiz anne babayla (‘’Öğretmenimin annemin etrafımda çok bulunmadığı için okuma defterimde kimi zaman okuduğuma dair imza olmadığını bilmesini isterdim’’)ve bazılarıysa götürülen ebeveynlerinden birinin yokluğuyla mücadele ediyor(‘’Öğretmenimin ben üç yaşımdayken babamın Meksika’ya sınır dışı edildiğini ,onu altı yıldır görmediğimi ve babamı ne kadar özlediğimi bilmesini isterdim.’’).
‘’Öğretmenimin ailemi çok sevdiğimi bilmesini isterdim’’
Ms. Schwarz dersleriyle uzantılı olarak, şimdi beşinci öğretim yılına girerken öğrencilerinin okulda başarılı olmalarına katkıda bulunmak için bu etkinliğini sürdürüyor ve onların sınıf dışında neyle karşı karşıya olduklarını gerçekten çok iyi anlıyor.
Ve bu etkinliğinden çıkardığı dersi diğer insanlarla twitter üzerinden“#iwishmyteacherknew”(#öğretmeniminbilmesiniisterim) hashtagi ile paylaşmanın çok heyecan verici olduğunu söyledi.Durumun insanlar üzerinde çarpıcı bir etki yarattığı gözlerden kaçmadı.Diğer öğretmenlerde öğrencileriyle bu etkinliği denedi ve benzer cevaplarla karşılaştı.Ms. Schwarz’a , öğrencilerin verdiği yanıtlarla ilgili bir sürü mail yolladılar.
‘’Öğretmenimin ailemle birlikte bir barınakta yaşadığımı bilmesini isterdim.’’
Schwarz geçenlerde yayımlanan ‘’ I Wish My Teacher Knew:Nasıl Bir Soru Çocuklarımız için Her şeyi Değiştirebilir? ” adlı kitabında ebeveynlerin ve öğretmenlerin birlikte hareket edebilmeleri için gerekli olan detayları gözler önüne seriyor.
‘’Öğretmenimin annemin kanser olabileceğini ve bu yıl üç farklı zamanda evsiz kaldığımı bilmesini isterdim.’’
Ms. Schwarz :‘’Topluluk bilinci oluşturmak ve çocuklarla ilişki kurmak açısından ailelerin nasıl bilinçli birer öğretmen olacağını bilmelerini gerçekten çok isterim.’’diyor.Çocukların kendilerini güvende ve değerli hissetmediklerinde hiç bir şey öğrenemeyeceklerinin de altını çiziyor.
‘’Öğretmenimin düşündüğünden daha zeki olduğumu bilmesini isterim.’’
Melody Molinoff Washington’da yaşıyor,9 ve 11 yaşlarında iki oğlu var, devlet okulu sistemiyle hemfikir.
‘’Öğretmenimin küçük erkek kardeşimin korktuğunu ve benim her gece yataktan kalkarken onun için endişelendiğimi bilmesini isterdim.’’
Ms. Molinoff: ‘’Ebeveynler çocukları yetiştirme konusunda en büyük destekçileri olan öğretmenleri sık sık görmelidirler ve bu durum öğretmenlerimiz ve okulumuz için çok büyük bir sorumluluk almak anlamına geliyor.’’diyor ve ekliyor ;’’Ben her zaman oğullarımın öğretmenlerinin ne gibi zorluklarla karşılaştıklarını,neleri sevdiklerini ve daha fazlasını bilmek isterim.’’
‘’Öğretmenimin hayvanları sevdiğimi ve hayvanlarım için her şeyi yapabileceğimi bilmesini isterim.MSPCA ‘da çalışmayı çok isterim böylece kendimi hayvanlara yardım etmeye adayabilirim.’’
Washington devlet okulunda dördüncü sınıf öğretmeni olan Mary Clayman masanın diğer tarafından da aynı şeylerin farkına vardığını söyledi.
‘’Öğretmenimin anne ve babamın boşanmış olduğunu ve benim yedi çocuk içinden ortanca olduğumu bilmesini isterim.Beşincinin dışında hepsi erkek.’’
Mrs. Clayman düşüncelerini şu sözleriyle ifade ediyor; ‘’Şimdiye kadar ki kariyerimde 500 üzerinde çocuk eğittim ve her sınıftan ebeveynler çoğu kez çocuklarının sosyal ve duygusal bakımdan ne durumda olduklarından, neler yaptıklarından ziyade çarpma ve bölmeyi öğrenip öğrenemediğini önemsiyor ve bilmek istiyor.’’
‘’Öğretmenimin tarih hakkında daha fazla şey öğrenmek istediğimi bilmesini isterdim.’’
Ms. Schwarz kitabında yapılan bazı hataları ele alıyor ve eğer öğrencilerini daha iyi tanıyabilseydi bunları önleyebileceğini düşünüyor. Schwartz’ın Chris adında bilimle çok fazla ilgilenen tabiri caizse bilme kafayı takmış bir öğrencisi vardı ve Schwartz onu bilim odaklı yaz kapına dahil ederken ona çok büyük bir iyilik yaptığını düşünmüştü.Ama ailesinin maddi mücadelelerinden habersizdi ve ebeveynlerinin Chris’i kamptan almak için işyerinden izin alamayacakları ortaya çıktı.
Ms. Schwartz öğrencilerin sorunlarıyla başa çıkabilmek için sınıfların öğrencileri destekleyici ortamlara dönüşebilmesi gerektiğinin altını önemle çiziyor.Ve şu önerisini bizimle paylaşıyor: ‘’Okullarda öğrencilerin ‘’sorunları ve zararlarıyla’’ilgili envanter defterlerinin tutulmalıdır.Ve bu sayede sisteme ailelerin de dahil olmasıyla birlikte öğrencilerin geçirdiği bunalımları gelecekteki öğretmenleri bilebilir ve öğrenciyle daha fazla ilgilenebilir, daha kolay iletişim kurup yardımcı olabilir.’’
‘’Öğretmenler olarak ebeveynlerin çocukların ilk ve en iyi öğretmenleri olduğunu biliyoruz ve onlarla işbirliği içerisinde çalışmak istiyoruz.’’
Çeviren:ESRA BAŞTAN
hukuktar 